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育儿

  • 天生非此

    天生非此

    内容简介 《卫报》《泰晤士报》力荐的国民心理学家奥利弗·詹姆斯向我们讲述 我们何以成为今天的自己 ................... ◎ 编辑推荐 ☆ 《卫报》《泰晤士报》力荐的国民心理学家奥利弗·詹姆斯全新力作，经BBC、卫报、电讯报、邮报在线等多家媒体联合报道。 ☆ 观点新颖 ，立意深刻。我们该如何面对自己的上一代和下一代？父母对我们的教育总有那么多让我们不满意的地方，子女对我们的需求总会…
    学习教育
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  • 给孩子的唐诗课

    给孩子的唐诗课

    内容简介 六神磊磊，“不勉强孩子背唐诗，我只负责让孩子爱上唐诗。” 《给孩子的唐诗课》六神磊磊2019年全新力作，专门为孩子量身定制的唐诗课程。他用了两年多的时间，和专家们一起精心打磨，沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹，带领孩子去探寻那个五彩斑斓的诗的世界。 在这里，磊磊会用另一 种方法讲唐诗。不搞填鸭和大量死记硬背，不搞全盘一字一句的赏析，不搞那么多“标准答案”，而是带孩子们穿越时光，来到公元6…
    人文社科
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  • 虎妈战歌

    虎妈战歌

    内容简介 这本书讲述的是一位华裔妈妈、两个女儿和两条狗的故事。 虎妈蔡美儿身为华裔第二代美国移民，以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育两个女儿。 在这本书里，她袒露了自己抚养两个孩子的心路历程，以及与孩子“斗智斗勇”的过程。两个女儿在妈妈的严格管教和倾心培育下，承袭了华人的优秀传统，在学业、音乐等方面都有卓越的表现，并在美国当地被誉为音乐神童。妙趣横生的家庭故事，激烈复杂的文化冲突，执…
    学习教育
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  • 园丁与木匠

    园丁与木匠

    内容简介 ●你以为孩子总爱胡乱地打闹？其实孩子在学习社交互动； 你以为孩子在安静地玩玩具？其实孩子是在探索世界奥秘； 你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案； 孩子在玩的时候，究竟在学什么？他们又究竟是怎么学的？孩子能从父母身上学到什么？ ●在《园丁与木匠》中，国际儿童学习研究泰斗艾莉森•高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律，用大量经典而富有创造性的实验，向你描述了孩子在看的时候，在…
    学习教育
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  • 统整的力量

    统整的力量

    内容简介 跨科统整的学习经验是培养系统性思维与创造力思维的基石。本书推广课程设计尽量追求理论与实践的融合，介绍并讨论影响统整教育设计的理论。在课程设计的要素注入以学习者为中心的教学理念，分析学习者的心灵状态、价值观、价值体系与课程设计的关联，并进一步提供老师具体融合并实践现代教育强调的创造力思维、批判能力、STEAM、美感培训、视觉化能力的学习方式。 1.全书囊括近60个课程案例、教学图表、教学设…
    学习教育
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  • 科学本来很有趣

    科学本来很有趣

    内容简介 这本书原系列在美国销量超过30万册。作者赛·太蒙尼是一位经验丰富的科技作家，他擅长将晦涩难懂的科学原理用简单的实验操作展现在学生们面前，让人做过一次就不会忘记。本书图文并茂，每一个实验步骤都讲解详细，让你想不会都不行。在作者的笔下，我们不仅学到了基础的科学知识，还认识到了世界上各种各样有趣的事物，寓教于乐，家长和孩子可以一起学习，学得会还学不累！ 《科学本来很有趣》这本书作者是美国畅销书…
    人文社科
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  • 不管教的勇气:跟阿德勒学育儿

    不管教的勇气:跟阿德勒学育儿

    内容简介 百万畅销书作者岸见一郎最新著作，作者以阿德勒心理学知识为理论依据，用哲学的观点为我们讲述如何让孩子学会真正的独立、如何帮助孩子正确地面对学习、如何与孩子构建起更加融洽、和谐的亲子关系等。通过淡定坦然的不管教，为孩子赋予自我成长的勇气和动力。 作者简介 岸见一郎 哲学家。1956年出生于京都，1989年起致力于研究阿德勒心理学。日本阿德勒心理学会认定的心理咨询师、顾问。
    学习教育
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  • 芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）

    芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）

    内容简介 教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终生学习的能力和习惯。 　　芬兰教育为什么领先：芬兰是全球“成长竞争力”的领先；芬兰教育是全球均衡、学生成绩落差小的教育体制；芬兰的中学生被“国际经济合作发展组织”评为整体表现领先；芬兰的高等教育，几乎被每一届世界经济论坛好评；教育已经 NOKIA，成为芬兰炙手可热的品牌；《经济学人》建议，欧洲领导人…
    学习教育
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  • 一流的教养

    一流的教养

    内容简介 过去，科学家以为人脑10岁就定型了。但最新研究发现，由于青少年大脑的额叶（frontal lobes）缺乏“白质”（white matter）黏合，左右脑直到25岁左右才会完全合拢。青少年的脑部尚未发展成熟，他们无法有效树立目标，而且对自己行为的后果缺乏预见，所以常显得自私、鲁莽甚至喜怒无常。 另外，青少年的大脑更容易兴奋。一方面，这可以让他们更快地学习知识，适应环境；另一方面，这也容易…
    学习教育
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